歲末與新生〔107冬W10〕

在新年與農曆年的縫隙裡

是新生也是歲末

在一刻又一刻的相遇與自我照見裡

是越來越陌生了

還是更深刻地瞭解

那個我

潛進

<鏡> 108.1.14 day88

教育現場裡，經常有兩股現象在交錯。

其中一股力量是師者的帶領，我們對於課程主題有一個既有的結構，在預備階段，也在主要圖像的形塑上，做足準備。

第二股力量在孩子的內在。特別是情感的面向。這部份，師者可就孩子的普遍發展階段來相應。但，與其說是相應，也像是透過課程的進行，讓孩子有機會攬鏡自照。呈現出每個獨一無二的他。

課堂裡，兩股力量在交會，時而有主有客，是微妙的平衡，也不能全然由一方主導過盛。

今天是整年泥塑課程的最後一堂，作品裡有渾厚的城牆，上頭有激烈交戰的士兵/騎士；也有仍尋求四肢力量及真正挺立的騎士；也有隱密在漆黑山洞閉而不出的騎士；也有與愛駒尋求東山再起的騎士。

城牆曾經完美，因意外而傾倒。我們能否聽到自己內在那鬼魅神靈，幽暗又細微的呼喊，它身陷記憶的輪迴，卻也渴望走出一條未曾踏出的生命軌跡。

<期末考> 108.1.15 Day89

如果說，要選擇華德福的孩子值得好好保存的特質，我想「預覽」與「回溯」的能力會是其中一個。

從上一週開始，小日記就進入「課程回溯」的書寫。很湊巧地，老師們也在四點之後的時間，加班進行「課程回顧」/ 「課程發展」。

部分孩子的回溯讓人十分驚豔，像宥子的回溯甚至連課程與課程之間的串接，她都能夠意識得到，她幾乎完完全全可以從一個學習者的角度來品味課程，也實際參與課程的創造（因為她完完整整地在裡頭）。

日告這兩天的回溯力道明顯加深（經過提醒後），他的回溯特色在於對同儕學習的觀察。這點同樣是珍貴的，我們一再再地想要打破上對下、主與客的關係。如果孩子們能夠從對同儕的觀察入手，「同時間又對自己有足夠客觀的評價時」，這對安排必要的練習，不過度完美或過度自卑都有很大的助益。

喧喧和及時雨還在尋求書寫上的更多突破。秋天則在燃燒主課程的回溯特別擅長。他的回溯有種精煉、善良的品質，但同等的，也還需要有再多更多的溫暖來同理自己的學習選擇與自主。

<家訪之後> 108.1.16 Day90

經過五個禮拜，冬學季的家訪行程到一個段落。

很謝謝島嶼班五個家庭的開放與招待。這五趟路程，我幾乎都以大眾運輸工具往返，也真的感覺到孩子們每天都要走這段路，並不是一件這麼容易的事情。過去這兩季，島嶼班的孩子幾乎不遲到，這樣的節奏與維持是很珍貴的。

第二個部分，我也感受到每個家在構築時候的用心。除了空間的傳承與氣氛照顧外，家裡頭的成員，每日每日在家裏可能的移動、停留與互動等等，在我體驗的一個小時多裡，感受到豐足與溫暖。我告訴孩子們，他們是非常幸福的。在成長過程中，能夠有大人們替他們遮風避雨，進到中學階段，孩子們長大了，應該要感到很知足，也要在有能力之餘，替家裏盡一點點心意。

第三個部分，在家庭關係中，我試著站在每個孩子的角度，鼓勵他們能夠更明確地、負責任地向父母親表達出自己真正的需求。這是需要練習的，多半也是很不容易練習的部份。這樣的表達不是吵著糖吃，也不是默默地抵抗，因為懂得自己的需求，所以好好表達，因為長大了願意承擔，所以不需要無謂的抵抗。我相信，我們也都是在這樣一次又一次的練習裡，漸漸讀懂家家那本難唸的經。漸漸唸得有點甜、有點酸、有點苦，但也充滿真正理解後的自在。

再次謝謝島嶼班的五個家庭，謝謝你們讓我們在同心、在島嶼相遇。

<考・查> 108.1.17 Day91

冬學季的倒數第二天。秋學季因為教師進修的關係，沒陪著孩子們最後兩天。在今天一整天裡，經常可以體驗到在同心裡的「考・查」氣氛。

晨圈中，孩子們自主地練習弓藝（每週四上午的晨圈）。在下午武術課的某個片刻，在老師的引領下，四個孩子屏息一同拉弓勁射（喧喧那時在練拳），就那麼一點點的時間，我被孩子這一箭感動到。那一瞬間，他們是完整地在一起。

喧喧在考拳架的前兩三回都被刷了下來，宥子在底下鼓勵著，雖然喧喧掉了眼淚，但也還願意持續複習，到最終通過基本的考驗。這種「考」到眼淚直流的跨越是好珍貴的。還記得秋學季時，她可是一屁股坐在地上沒勁了，冬學季，她可以熬著，繼續下去。

燃燒主課程裡，孩子們一起跟隨老師有始有終地完成工作本。既有實作又不脫落書寫，孩子們是意猶未盡的。期待孩子們把這份對火的觀察與瞭解，繼續帶著到夏季的海邊。在每個火光被點燃的那刻，我們不畏懼，也慢慢從心裡感覺一個個被燃燒的柴枝，都在和我們交換著熱與光。

上午的手工課裡，孩子們也都至少完成第三個作品，同時遙看著下學年的新挑戰（背袋）......

農曆年的尾巴，期許孩子帶著這些里程碑，也學習放下好不容易「收成」的階段性收穫。明年，一起繼續向前。

＜再見，戊戌狗冬季!＞ 107.1.18 day92

今天是寒假前的親師生工作日。也是我們這一季最後一次的快閃募款。

一早，如常地晨圈，孩子們也進行小小的接力賽對抗。之後，孩子學習打理內務。也小小挑戰爬高整理燈罩上方的灰塵。

一早的風吹得非常急，今日快閃的陣列排定也又機動變陣。在兩波的打掃後，孩子先彼此按摩放鬆身心，之後就快閃上陣了。

這一次面對同心的家長群，大家仍是十分熱情，但也直接地提問關於探索旅行的一切。孩子們自然流露去回答，這樣真實的交流，真好!

第三趟，我們走向華江的川堂，再一次學習著面對不同的人群與疏離感。

午餐時，有一點點的踏實感。但也懷著晨圈時提醒的隨時歸零。

結束圈後，我們午休接續一起玩樂團。沒有一個真正的happy ending. 反倒如風如火地和秋天衝撞了他的心態。我知道這是個新年禮物，但同時知道他仍有很長很長的一段路要熬。

塵埃總在，時時擦拭外，還需要更大的決斷與熱力才有出路。我們得相信，生命將收在圓，收在光，收在這風急又烈下的一份交託。