聆聽、述說、表達/書寫而後閱讀〔107秋W7〕

我知道你還說不出口

因為你不熟悉聽聞

那古老的吟唱方式

我知道你還寫不出來

如果那人與你未曾真正相遇

那文字又得以承載什麼

潛進

＜豁然大度＞ 107.10.8 day29

第七週，進入第三個主課程--東方史。先試問了孩子們對於漢之前的局勢與記憶，感覺起來那些時代的人物與溫度，進入孩子生命的並不多。零星迸發出來的，像是從頭腦小行星暫時收集到的片面資訊，一閃即逝。

我彷彿如臨大敵，換個角度想，其實也是一張白紙。我們放慢腳步回到人物本身的性格、生長背景、行為特性來述說，目前孩子們普遍能夠回溯的能力仍不足，段一搭配中午再述說，睡眠前的草稿的書寫，希望隔天醒來，圖像的印痕能深刻些。

需要大人幫忙的是，小心避免3C的使用，同時需要有好品質的睡眠，以及試著不帶過度壓力地，聆聽孩子說著一部份溜進他們內在的部份。

試想，未來資訊不擔心闕如，而需要真能消化內用的功夫。正如第一個出場的劉邦，古道熱腸，也特別喜歡真正人與人之間的交鋒。愛人喜施的他常有大度，雖然時而粗野，但也培育出真正善聽豁達的胸襟，聽與平衡，說與自我，慢慢地觀察孩子會有什麼轉變！

＜夥伴與謎＞ 107.10.9 day30

第七週，第四回的年段課。測跑連續15分鐘的圈數。柚子及日告維持頗穩定的速度，距離累積上到2.1公里；即時雨、秋天及喧喧也小小突破到1.5公里。以均速來說，即時雨比上兩次的測跑慢頗多，生活即數學，夥伴們對此客觀的觀察也都瞭然。

在澎湖灣以及有些事現在不做......的樂曲後，我們進行第一次分組的工作報告。孩子嘗試先自我表達、組織臨場提問以及交互的討論。大多孩子對圖像的掌握還不是很清晰，對目標的確立，清晰的切割成進程也還很陌生。此外，在應答間，對誰而說，如何聽到對方的表達，也還在一個學習與整合的過程。然而，有趣的是，對誰比較了然於胸，夥伴之間也是有譜的，那是在人與人之間的內在對話。另個有趣的觀察是，孩子們對於物質性端的對話比較流暢，但對於未知開展的對話則比較羞澀而難以駕馭。

主課程故事快轉到楚漢相爭的垓下之圍，願意在危難下渡送項羽的亭長，鼓勵他東山再起。未曾敗過的項羽一再的聽，始終一貫回應，「天要亡我，......」應機者難，在框架者眾。也無怪耳際響著，「有些事現在不做，你的理由是什麽？」

<碰撞> 107.10.11 day31

喧喧和秋天偶爾在學校會相互頂撞，兩個人都是口直心快地，某種觀察的角度，喧喧細膩而傳統、秋天有直覺式與清晰的描述，頂個幾句後，多半兩人火氣會逐漸少了煙硝味，反而帶有種清涼的上揚氣息。

當然這裡還有個前提是，如果導火線是涉及到團體的公平性時，逾越界線的人，必須在團體面前付出代價。島嶼班開學之初即討論出自己的gaga，這股想要真正呵護的圖像每隔一陣子，就必須要再和孩子們再澄清、再凝聚。在學習上，每週也會針對作業繳交及預備狀況進行檢核。由該日班長以及小老師負責提醒與紀錄，近兩週來，男孩子有一些些好轉，但整體來說還是太被動與容易拖落；女孩子則表現得較為主動而願意誠懇面對。

除此之外，面對課程，我也清晰地告訴孩子，自己需要明白，自己是否有如實地在「學習」，以及你的行動及言語是否有「干擾/ 影響」到他人的學習。我認為這兩個環節是必須獨立地來看待，雖然他們常常混雜在一塊。因為不在學習的狀態裡所以去干擾別人之類的......。我認為學習是很明確地知道，自己處在哪裡，哪個基準點，而又是否在老師的協助下，知道該往哪裡踏出下一步，甚或自己知道該如何走出下一步；而班級或社會性的干擾，涉及到公德以及班級/ 社會秩序，此界線/ 戒律是必須被捍衛的，不容許任何人因為總總理由（或說我不知道自己要學什麼）而被輕易破壞。意即孩子必須要在情感及意志上對自己有所約束（而不是放任的自由）；同時要在學習的面向上，清晰地前進（邁向真正的自主）。

結束圈，兩個男孩明確地知道自己違反這項戒律。在同心華德福，我們以藍卡作為懲罰，孩子們必須為此付出一定的代價（包括勞動服務/ 體能鍛鍊/ 靜心訓練等）。期待在島嶼的小社群裡，越碰撞越清涼、越碰撞越清明。
(照片非當周)

<慶生> 107.10.12 day32

第七週的最後一天，我們幫喧喧慶生。大約有三個禮拜了吧，她都是全班第一個進教室的人。會問她，為什麼都不開燈呢？她只是笑一笑，繼續享受這稍微黑氛圍的一個人時光。

人在眾人前與在私領域，特別是一個人的時候，是很不同的。在山鹿老師的無私分享中，我有短短數回在接近黑暗中的經驗，有幾次跟著夥伴或嚮導，有一次則沿著繩索，有一次則聽著遠方卻又近在咫尺的鼓聲。

在那樣的情境裡，在一片看似未知、無所倚靠裡，藉著聽，藉著身體，藉著暫時丟棄慣有的方式，我們一步一步走著全然不是被規劃好的路，然後一步一步接近火光，貼近鼓聲。

謝謝喧喧總在能力範圍做出她能夠做的。我知道我們都還在替自己找路，我們也都在學習相信，這條路無須模仿與比較，需要相信自己一點一點，有從整個身體去瞭解自己，然後跨出每個朝著火光的一步。祝福喧喧，生日快樂！